INSTITUTO DE PRÁCTICAS FILOSÓFICAS

 Oscar Brenifier es Doctor en Filosofía por la Universidad de Paris IV - Sorbonne.Después de enseñar  por años Filosofía en la secundaria ha empezado a trabajar el concepto de “práctica filosófica” tanto  en el plano teórico como en el práctico. Es uno de los principales promotores de la práctica filosófica: talleres con niños y adultos, consultorías filosóficas, cafés filosóficos, tanto en Francia como en numerosos países (Argelia, China, Líbano, Siria, Estados Unidos, España, Méjico, Colombia, Perú Bolivia, Noruega, Mali,  Argentina, Portugal, Nigeria, Australia....)

Ha publicado una treintena de obras en este ámbito, entre ellos la colección PhiloZenfants (Éditions Nathan), traducida a más de 25 idiomas y la colección L'apprenti philosophe y El Dialogo en la clase (Ideapress) traducidos también al castellano. Su libro más reciente es Filosofar como Sócrates.  Reseña del libro Filosofar como Sócrates

Entre diversos premios literarios, obtuvo durante el año 2008 los premios de la televisión francesa «France Télévision», el premio de la prensa joven «Presse Jeunesse» y el premio «La science se livre» por El Libro de los grandes Contrarios de la Filosofía. Ha fundado el Instituto de Prácticas Filosóficas, con el fin de formar filósofos prácticos y de animar talleres de filosofía en diferentes lugares: colegios, bibliotecas, asilos de ancianos, prisiones, centros sociales, empresas, etc. Recientemente ha estado a cargo del informe de la UNESCO sobre la “Filosofía en la ciudad” («Philosophie dans la cité ») alrededor del mundo “La Filosofía, una escuela de la libertad”

Textos en línea:

• NUEVO :  DESANUDAR EL PENSAMIENTO 

• CÓMO EVITAR LAS PREGUNTAS DE LOS NIÑOS

• PROBLEMAS EN LA ARGUMENTACIÓN

• LOS CONCEPTOS ESPANTAPÁJAROS

• FILOSOFAR ES DEJAR DE VIVIR
• CONSULTA EN SEVILLA
• LA CONSULTA FILOSÓFICA - LAS DIFICULTADES

• Práctica Filosófica

• FILOSOFAR ES RECONCILIARSE CON LAS PALABRAS DE UNO

Textos de Filosofía para Escolares en castellano de Oscar Brenifier:

El diálogo en clase, Ediciones Idea

En la colección "Aprender a filosofar" (Laberinto): Libertad y necesidad; Arte y belleza; Trabajo y técnica; Sociedad y Estado; Tiempo, existencia y muerte; Conciencia, inconsciencia y sujeto; Razón y sentidos; Opinión, conocimiento y verdad.

www.brenifier.com

Isabelle Millon

Editora y Colaboradora

• Crónicas filosóficas « CrocPhilo » y « Test Philo » en Mobiclic, multimedia mensual para escolares de 8-13 años, Milan Press

• Enseigner par le débat (Enseñando a través del debate), ediciones CRDP de Bretagne (Ministerio de Educación).

• Colección « PhiloZenfants » (Filosofía para Niños), 9 albums, Editorial de textos escolares Nathan

• Colección « Les Petits Albums de philosophie » (Pequeños albums de filosofía para niños), 2 albums, Ed.: Autrement.

• La pratique de la philosophie à l’école primaire (Philosophical practice in elementary school), Sedrap education.

Vicedirectora de Edición

• Diotime – l’Agora (Revista Internacional de didáctica de la filosofía, publicación trimestral
  Site : http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/

§ Coautora : “ L’apprenti philosophe” (El aprendiz de filósofo) (Colección de ocho diferentes títulos para jóvenesy adultos, Editorial de textos escolares Nathan) Razón y sensibilidad - Opinión, concimiento y verdad –  Tiempo, existencia y muerte –Estado y sociedad –El trabajo y la técnica – Liberta y determinismo – Arte y belleza

Extractos de "El trabajo y la técnica":

Cada uno de estos libros –traducidos a  múltiples idiomas, entre ellos al castellano- se basa en diálogos entre un profesor y su alumno, muestra la dificultad en el pensar y enlaza los diálogos a teorías filosóficas clásicas y a una selección de textos breves de la historia de la filosofía

§ Directora del Institut de Pratiques Philosophiques

§ Coorganizadora del congreso internacional  “Nuevas prácticas filosóficas”  Unesco 2006.

Organizó y dirigió talleres de filosofía en Francia y Africa (proyectos en Burkina Faso, Nigeria y Rwanda), en todos los niveles de la educación escolar (primaria, secundaria y bachillerato), así como en centros cívicos, bibliotecas, prisiones, etc.)